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课程设计
CURRICULUM

一对一课程
由专业教师进行一对一评估，根据评估结果，结合学生自身情况，设置个别化教学计划，安排一对一语言训练课、认知理解课、感觉统合训练课等
组别课程
根据学生学前至学龄阶段的发展规律，以幼儿园五大领域和小学各科课程作为教学目标，设置阶梯式组别课程，分为学前一组、学前二组、学龄一组、学龄二组、学龄三组、大龄一组、大龄二组。
亲子集体课
针对具有基本安坐和配合度的小龄儿童开设，每班6-8名儿童，每名儿童由一位家长辅助，配备两位教师授课，每节30分钟。课程类型有语言、音乐、点心、美术、数学、游戏等，通过集体课程提升儿童的认知能力、集体规则能力、人际交往能力、自我意识等各项能力，为进入普通幼儿园做准备。
感统游戏课
针对运动技能和游戏技能薄弱的儿童，将感统和早教游戏结合起来，通过感统治疗的各种玩具，创设各种游戏情景，提升特殊儿童的感知觉敏锐度、平衡能力、运动能力、注意力、语言社交等能力。感统游戏课程为一对一课程，每节课45分钟。